С  компьютерами  сталкивалась  еще  с  начала  90-х,  когда  работала  в  Доме  творчества -  мои  коллеги  уже  тогда  вели  компьютерные  кружки  для  детей.  Самой  впервые  пришлось  сесть  за  комп  в  1997,  когда  надо  было  печатать  статью  для  музейного  сборника,  а  в  1998  на  разных  компах (и  это  усложняло)  печатала  работу  на  ярмарку  педагогических  идей.  Тогда  в  92-ой  школе  был  свой  компьютерный  класс,  и  компьютер  был  у  друзей.
   Но  еще  долго  не  верилось  в  свои  возможности  такую  машину  для  себя  приобрести.  В  2002  уже  в  13-ой  школе  пошла  на  пользовательские  курсы.  В  этой  школе  было  на  то  время  уже два  компьютерных  класса  и  более-менее  доступ  к  компам. Благодаря  системному  администратору  в  этих  кабинетах  (от  колледжа  "Сервер")  Игорю  Фетровому  мне  удалось  приобрести  свой  первый  беушный  комп  уже  в  2004  году. И  сразу  компьютер  стал  любимой  игрушкой  для  сына,  не  в  плане  его  увлечения  компьютерными  играми (в  нашей  семье  ими  никто  не заразился),  а  в  плане  постоянного  просиживания  за  ним  все  свободное  время.  Дочка  особо  компьютером  не  увлекалась.  Любимыми  инструментами  для  нее  были  фортепиано  и  скрипка.
  Понятие  об  Интернете  мы  давно  имели  и  понимали,  какой  это  огромный  плюс  в  работе  и  жизни.  Потому  подключились  в  нему  довольно  быстро -  спустя  два  месяца.  Еще  до  покупки  компа  мы  имели  принтер  и  сканер  (нам  их  позволяли  использовать    в  школьных  компьютерных  кабинетах). Уже  тогда  я  использовала  эту  технику  для  школьного  самоуправления,  готовя  к  выборам  самоуправления  информацию  на  кандидатов.
  Сын  самостоятельно  стал  осваивать  многие  программы,  особенно  связанные  с  компьютерной  графикой.  После  школы  даже  учился  в  "Шаге",  много  знает,  часто  меня  консультирует.  Уже  через  год  нам  было  тесно  за  одним  компом.  Поэтому  стали  подумывать  и  о  втором.  Сын  его  получил  уже  в  2006  году,  новенький  и  более  мощный,  чтобы  могли  просчитывать  его  тридешные  модели.  Мне  же  хватало  старого  беушного  компа.  Но  в  2007  я  уже  смогла  в  рассрочку  приобрести  себе  ноутбук,  с  которым  уже  не  расстаюсь.  Беушный  отдала  дочке  и  маме.  Дочка  выходила  в  инет,  стала  использовать  комп  для  закачивания  и  прослушивания  музыки.  А  мама  на  компьютере  любит  играть  в  карточные  игры.
  Мне  всегда  хотелось  использовать  комп  в  работе,  но  долгое  время  это  было  возможно  лишь  в  домашних  условиях,  при  подготовке  к  урокам.  В  компьютерные  кабинеты  в  школе  на  урок  попасть  невозможно (плотный  график  загрузки  занятиями  в  этих  уже  4-х  кабинетах).  И  в  2008  году  я  решилась  на  покупку  монитора  в  22"  экран  (как  телевизор),  чтобы  использовать  его  на  уроках.  Стала  делать  на  уроки  презентации (но  с  крупным  шрифтом,  чтобы  было  видно  и  с  последних  парт).  Теперь  ношу  в  школу  ноутбук,  подключаю  к  монитору -  и  просто  прелесть.  А  теперь  еще  заказала  на  дисках  мультимедийные  программы  по  истории  и  вовсю  использую  их  на  уроках.
  В  ИКТ  я  влюблена.  И  уже  давно  и  в  школе  и  в  районе  показываю  учителям  многие  возможности  этих  машин  как  для  подготовки  к  урокам,  так  и  на  уроке.  Первый  семинар  для  учителей  провела  в  своей  школе  в  2006  году,  в  основном  демонстрационный.  А  в  РМО  учителей  истории  возглавила  творческую  лабораторию  по  внедрению  ИКТ  в  учебный  процесс,  проводила  и    демонстрационные  и  практические  семинары  для  учителей.  Многие  там   не  только  понимали  о  новых  огромных  возможностях,  но  и  обучались  работе  в  некоторых  программах  и  с  Интернетом.  Учителя  мне  очень  благодарны  и  с  нетерпением  ждут  новых  практических  семинаров.